Продолжение
Ещё помню, как я впервые читала эту книгу и обалдела от списка, какие методы решения проблем фактически неправильные. Вот список:
- приказы, команды, указания;
- предупреждения, угрозы;
- морализирование, наставления, напоминание обязанностей;
- советы, предложения, готовые варианты поведения;
- поучения, проповеди, приведение логических аргументов;

Продолжение
- оценивание, критика, осуждение;
- обзывание, стереотипизация, наклеивание ярлыков;
- интерпретация, анализирование, диагностирование;
- поощрения, соглашательство, положительное переоценивание;
- ободрение, симпатизирование, утешение, поддерживание;
- выспрашивания, зондирование, допытывание, допрашивание;
- смена темы, отвлечение, сарказм, ёрничанье.
Я подумала: "А что тогда вообще по мнению авторов надо делать??? Ведь они перечислили как неправильное вообще ВСЁ!!!" Но по ходу чтения книги
ситуация прояснилась. Оказалось, ЕСТЬ и другие методы.

Нашла потрясающее высказывание в интернете(http://nsportal.ru/povarnicyna-elena-aleksandrovna) Поварницыной Елены Александровны. В разделе "Книги, которые сформировали мой внутренний мир" она пишет:"1. Эффективный учитель. Крупенин А.Л. Крохина И.М. Практическая психология для педагогов.".
Поздравляю авторов - это высшее призниние и присоединяюсь к высказыванию П.Е.А.

Из статьи Ольги Лосевой "Размышления у домашнего подъезда (трехчастная кантата с прологом о нас любимых после Всероссийского съезда)" от 10.07.12
(http://www.proshkolu.ru/user/olga1969o/blog/280132/)
"- Главное спасение от нашей педагогической плесени – это дети. Другие, не такие или какие-то еще, но они есть. А если забыла, то прочитай еще раз книгу: Крупенин А.Л. Крохина И.М. Эффективный учитель. Книга и технологии превращения детей в хороших учеников. , чтобы избавиться от словаря «лягушек»."
Полностью поддерживаю!

Благодарю за книгу.

Мы почти потеряли надежду - семья, собственные дети, денег вечно нехватает - времени и сил для осуществления мечты, которая так манила в юности, почти не остаётся. Да и школа с её бюрократическими изюминками... Да и ученики, которые год от года всё хуже и хуже... И впереди сплошная беспросветность... А так хотелось что-то сделать, так хотелось изменить детей, так хотелось быть УЧИТЕЛЕМ...
Эту книгу будут читать те, у кого сохранилась хоть малая частица былого энтузиазма. Если это так, она поможет восстановть былую страсть к работе и сделать её вновь призванием. Если у вас этого уже нет - не тратьте попусту времени - холодного сапожника не спасёт ничто.
Но если вы можете хотя бы вспомнить воодушевление прошлых лет, тогда попробуйте, вполне возможно, что способны вырваться их серых будней...

Очень впечатляет.

Сайт удобный в пользовании, книги очень полезные

Присоединяюсь к mischavi1. Больше сказать что-то трудно.

Обе книги понравились. Образы же на Psymaginary просто потрясные.

О. на сайте новости : Imaginary теперь называется Psymaginary! Я думаю, что так правильнее, полнее отражает название сайта - психология+воображение+графика.

Кстати, авторы Imaginary - графика природы с прсихологическим подтекстом http://ir2alkk.net46.net/ - всё те же Крупенин А.Л. Крохина И.М.

И ещё - прошёл по ссылке Imaginary - графика природы с прсихологическим подтекстом http://ir2alkk.net46.net/ Очень понравилось. Можно применять как психологический тест или для релаксации.

продолжение:
Книга основана на работах американского психолога и психиатра Эрика Берна, основоположника трансакционного анализа, в свою очередь основанного на психоанализе. Возможно, кто-то уже читал его книги «Люди, которые играют в Игры» и др., но не смог в них разобраться. Для них отличным шагом для понимания трансакционного анализа будет эта книга. Книга дает отличное первое представление о реальной психологии, а также объяснит и покажет такое понятие как «структура личности» и многие другие.
Книга очень интересная, читается легко и доступно и самое главное написана психологами и о психологии.

Написал EdwardBy http://forum.igromania.ru/showthread.php?t=57030&page=11

Хотел написать сам, но лучше приведу цитату:
Эффективный учитель» Крупенин А.Л. Крохина И.М. - пускай вас не вводит в заблуждение название книги. Применять знания в ней может любой человек с любым образованием не только с педагогическим и не только преподаватель или учитель. Ведь на определенном этапе мы все становимся учителями. В молодости мы обучаем младшего братика или сестричку, на другом жизненном этапе мы обучаем своих детей, а в старости и внуков. Но книга, прежде всего о том, кто перед вами, что он из себя представляет, что он действительно говорит, и что он на самом деле имеет ввиду. А также, какие у него проблемы и как помочь ему с ними справится. Тоже можно сказать о себе. Кто Я, что Я говорю, какие у Меня проблемы, природа проблем, откуда они у Меня и как с ними справится.